为进一步加强护理学专业本科教学工作，优化临床教学基地师资队伍建设，完善临床教师选聘准入程序，提高临床教师教学积极性及教学能力，确保教学质量，结合学院临床教师队伍建设与发展实际，特制定本办法。

第一章  总则

第一条  护理学专业临床教师聘任范围为在陕西中医药大学直属、非直属、教学医院及其他与护理学院合作的见习、实习基地医院工作，承担理论与实践（见习及实习）教学带教任务，且具有较高的医疗、教学、科研综合能力的医疗、护理人员。临床教师包括临床专任教师、临床带教教师和临床兼职教师。

第二条  根据《护理学本科专业人才培养方案》要求，为加强课程教学及与临床实践的有效衔接，促进护教、医教协同，设置临床专任教师、临床带教教师和临床兼职教师岗位，其中临床专任教师承担护理学院下发的理论及实践教学任务，临床带教教师承担护理学院下发的实践教学任务，临床兼职教师承担护理学院下发的实践教学任务及实习带教。临床专任教师、临床兼职教师由护理学院负责选拔与管理，临床带教教师的选拔与管理由所在单位护理部负责。

第三条  根据学院课程计划，临床教师每4年聘任一次。

第二章  聘任标准

第四条  依托单位要求

（一）综合医院应为三级甲等及以上医院，科室设备齐全，具有完善的临床医疗、护理、教学及科研条件，能够长期承担临床教学任务，为临床教学提供充足的人力、物力及财力保障和支持。

（二）专科医院应为二级及以上医院，具有完善的临床医疗、护理、教学及科研条件，能够长期承担临床教学任务，为临床教学提供相对充足的人力、物力及财力保障和支持。

（三）社区实践基地应具有必要的教学环境和教学建筑面积，为社区实践教学提供相对充足的人力、物力及财力保障和支持。

第五条  个人聘任条件

（一）拥护党的基本路线及教育方针，热爱教育事业，坚持立德树人，具有良好的职业道德、强烈的责任心和奉献精神。

（二）具备扎实的护理学基础理论知识，临床实践经验丰富，具备一定的创新能力，有志于临床、教学、科研及学科建设，有良好的团队合作精神和组织沟通能力。

（三）具备较好的人文素养、渊博的人文知识、高尚的道德情操、积极向上的价值观。

（四）各类人员聘任条件

1.临床专任教师：具有高校教师资格和医疗、护理及相关行业背景的直属附属医院专业技术人员。

2.临床带教教师：原则上应与临床专任教师聘任条件一致，若确因个别科室的医护人员不能完全满足上述条件，该科室又为不可替代的见习和（或）实习科室可适当放宽。

3.临床兼职教师：具有高校教师资格和护理或相关行业背景的专业技术人员，其所在单位与学校或学院建立比较稳定的合作关系。

第三章  聘任程序

第六条  遵循“择优录取”原则，符合以上聘任条件的各实践基地医疗、护理人员，通过所在单位考核后由所在单位集中推荐申报。申报人材料经护理学院审定通过后，被聘为护理学院临床专任教师/临床兼职教师。

第四章  管理规定

第七条  岗位职责

（一）认真遵守陕西中医药大学各项规章制度，熟悉教育规律，胜任日常教学工作，完成相关教学任务。

（二）热爱教学工作，有高度的责任心，以身作则、言传身教，能够严格管理并爱护学生。

（三）参加校院两级教育教学培训，接受校院两级教育教学评价，不断提高思想认识,加强师德修养，提升教育教学能力。

（四）具有丰富的临床工作经验与娴熟的专业技能，熟练掌握本专科的医学护理基础知识、专科技能及前沿进展。

（五）熟悉《护理学本科专业人才培养方案》，按要求认真完成教学文件等教师常规工作；认真备课，认真上课，严格按照课程计划执行，保证教学质量。

（六）在临床工作与教学工作中创新意识强，善于学习与总结，能够积极探索，不断促进教学改革与质量提升。

第八条  教师权利

（一）临床教师有争取教师发展的权利。学院与临床教学基地将提供一定的条件支持临床教师的发展。在承担教学任务期间，临床教学基地应为临床教师安排时间用于开展教学和研究工作，并参加相应的课程建设、教学改革、集体备课等活动。

（二）临床专任教师可申报校内相关课程建设和教学改革研究项目，并有参加学校教师荣誉体系评选的权利。

第九条  管理与考核

（一）临床教师实行聘任制，聘期为4年。聘期届满，根据教学需要、个人表现及考核情况，决定是否续聘。

（二）临床教师只享受课时酬金，标准按照学校相关规定办理；不享受其他津补贴及学校的福利。

（三）临床教师在教学过程中出现教学差错和事故的，按学校的有关规定进行处理。

第十条  学院聘任的临床教师在聘期内出现下列情况之一，学院有权解聘：

（一）出现师德失范行为。

（二）调离所在医院。

（三）拒不承担学院、医院安排的教学任务。

（四）教学效果不佳，学生反映强烈或出现教学差错和事故。

第五章  附则

第十一条  本办法由护理学院负责解释。

第十二条  本办法自公布之日起执行。