为落实立德树人根本任务，深度挖掘学生学习潜能，激发学业困难学生学习动力，形成学校教育专业引领、家庭教育情感支撑以及自我教育内在驱动之合力，助力学生成长成才，特制定此帮扶方案。

一、学业困难帮扶工作小组

组  长： 林 洁 刘 芳

副组长： 苏 卓 姚 洁

成  员：班主任、辅导员、专业课教师、教学管理科主任、教务管理员、优秀学生代表

二、学业困难帮扶对象

有以下情况之一者均认定为学业困难帮扶对象。

1.个人学业困难帮扶对象：

（1）重点帮扶对象：①留降级者；②学业预警者；③学期不及格课程≥3门者。

（2）一般帮扶对象：①学期不及格课程为2门者；②学期成绩班级排名下滑10名以上，或者表现出明显厌学情绪者。

2.班级课程学习困难帮扶对象：

班级单科课程期末考试不及格率≥20%，不及格者均为帮扶对象。

三、学业帮扶措施

每学期开学两周内，由教学管理科主任、教务管理员梳理本学期学业帮扶学生名单，并及时反馈给相关班主任/辅导员。在确定名单后一周内由班主任/辅导员与学业困难学生进行谈心谈话，填写《学业困难学生谈话记录表》，并联系重点帮扶对象家长，填写《家长谈话记录表》。

（一）针对学业困难帮扶对象

1.建立一对一帮扶机制

为每位学业困难帮扶对象成立帮扶小组，建立一对一帮扶机制。针对重点帮扶对象成立由班主任/辅导员、专业课教师及优秀学生代表各1名组成的帮扶小组，每月帮扶不少于1次；针对一般帮扶对象成立由班主任/辅导员、1名优秀学生代表组成的帮扶小组，每学期帮扶不少于2次。按照相应帮扶计划开展工作，并阶段性总结帮扶成效，同时填写《护理学院学业困难学生帮扶记录手册》。

班主任/辅导员统筹负责学生学业问题，针对因学业困难导致的厌学、抑郁等心理问题及时进行干预和疏导；专业课教师负责学生的专业学习指导，了解学生学习状态，解答学生在学习中遇到的困惑和问题；优秀学生代表对学生进行朋辈帮扶，通过“结对子”的方式和学业困难学生共同学习，分享学习经验和方法。

2.学业辅导

为学业帮扶对象推荐优质的学习资源，如在线课程、学习软件、参考书籍等，帮助他们拓宽学习渠道，提高学习效果，定期开展学习讨论活动，互相交流、互相督促，共同解决学习中遇到的问题；定期举办励志讲座和经验分享会，邀请成功克服学业困难的学生分享经验，激励帮扶对象树立信心，积极面对学业挑战。

针对留降级者和对于学期不及格课程门数≥3门者，重点复习不及格课程知识点，讲解学习方法和解题技巧。

3.心理疏导

由班主任/辅导员与学院负责心理工作的辅导员联系，在必要的情况下预约心理咨询中心专业人员定期与重点帮扶对象进行心理辅导，帮助他们缓解学习压力，克服焦虑、沮丧等负面情绪。

4.家校合作

班主任/辅导员应与学业帮扶对象家长保持密切联系，及时反馈学生的学业情况，让家长了解学生的学习环境和需求，支持学生学业发展。

（二）针对班级课业学习困难帮扶对象

由本班课程代课教师于期末成绩公布后即建立企业微信群或微信群，开展学习讨论及各种形式的学业辅导，为学生答疑解惑，共同解决本课程学习中遇到的问题。

四、学业帮扶目标

对于重点帮扶对象，帮助其尽快摆脱学业困境，顺利完成学业升级，减少不及格课程数量，提高学习积极性和自信心；对于一般帮扶对象，防止其学业状况进一步恶化，提升学习成绩，稳定班级排名，消除厌学情绪；对于班级课业学习困难帮扶对象提升补考通过率，使本门课程最终通过率达100%。