2025年2月19日，护理学院健康评估课程组织以“虚实结合场景化实训教学探讨”为主题的集体备课活动。本次活动聚焦于全面提升实训教学质量，致力于培养学生临床思维、批判性思维及团队协作能力，由课程负责人陈明霞老师主持，全体课程授课教师参加。

活动以体格检查章节为切入点，重点围绕“心脏评估”教学模块展开深入探讨。张婧暄老师采用BOPPPS教学法结合案例教学法，巧妙融入高端模拟人，设计了“导入-明确学习目标-课前测验-参与式学习-课后测验-总结”的教学流程，旨在加强学生的实践操作能力，同时培养其在实际情境中分析和解决问题的能力。

青年教师智诗涵、高文欣也积极参与讨论，围绕课程环节优化、病例导入策略、目标达成路径等关键环节提出了诸多创新性见解，进一步丰富了实训教学的内容与形式。课程负责人在总结时强调：“虚实结合不仅仅是技术设备的简单叠加，更是教学逻辑的根本性重构。我们应以学生的临床思维发展为核心，真正实现‘做中学、学中思’的教学理念。”通过本次集体备课活动，教师们对虚实结合教学模式的理解与应用得到了进一步深化，教学方法也更加多元化和个性化。

展望未来，将持续跟踪并评估教学效果，积极收集学生反馈，不断优化实训教学设计。还将积极探索更多前沿教学技术与手段，如知识图谱、人工智能等，以进一步提升健康评估课程的实训教学质量，为培养具备扎实专业技能与良好临床思维的护理人才奠定坚实基础。